Университет педагогических знаний.
Кафедра профессора Степанова Е.Н.
Организация работы с родителями.
Окончание. Начало см. в журнале «Классный руководитель», №1-5 за 2013 г.

Размышления директора школы о проблеме мотивации учителей.

Интерес учителей общеобразовательной школы к проблеме дифференцированного подхода в обучении школьников на различных ступенях образования. Понятие дифференциации. Модель дифференцированного подхода в школьном образовании с ориентацией на укрепление здоровья школьников.

Виды детской одаренности. Программа развития и сопровождения одаренных детей «Невозможное возможно»: цели, задачи, этапы, механизмы и план реализации, ожидаемые результаты, мониторинг, возможные риски. Опросник для определения мотивационной готовности педагога к работе с одаренными детьми. Циклограмма работы с одаренными детьми. Памятки для педагогов по работе с одаренными детьми.

Ключевые особенности методической и научно-методической работы. Организационная структура и процесс внутришкольного управления научно- методической работой. Внутришкольные положения о научно-методическом совете, психолого-медико-педагогическом консилиуме, методическом объединении, предметной кафедре, научно-исследовательской лаборатории. Циклограмма управления внутришкольной научно-методической работой.