Школьные технологии
Бахмутский А.Е. Создание ситуации выбора на уроке // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 196.
Хуторский А.В. Опорный конспект:другой взгляд // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 201.
Танцев А.А. Технология анализа информации и составления вопросов // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 205.
Павлова Н.А. Какие общенаучные методы должны быть предметом изучения? // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 3.
Кривцова Н.И. Характерные черты исследовательского подхода: обучение на основе решений проблем // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 11.
Кульбякина Л.Я. Что такое педагогическая технология // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 31.
Бершадская Е.А. Моделируем систему школьной оценки // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 37.
Кларин М.В. Педагогическая сессия как средство управления качеством педагогических ресурсов // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 57.
Епишева О. Модель самоопределения выпускников основной средней общеобразовательной школы:[предпрофильная подготовка] // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 61.
Остапенко А.А. Содержание образования как культуросообразная модель жизнедеятельности // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 85.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »