Поиск

Название издания:

Фамилия автора:

Фрагмент заглавия:

Год выпуска издания:

Номер:

Рубрика:

You don't have Javascript enabled. Hover for more information! But don't worry: you can still use this web site! You have two options:

enable Javascript in your browser and then refresh this page, for a much enhanced experience.
click the Update button every time you want to update the selection.

Поступления

Гарьева Е.К. Развитие критического мышления у школьников через чтение и письмо // Управление начальной школой. - 2013. - № 9. - С. 46.

Описание урока литературного чтения в 3-м классе.

Симакова Е.Ю. Обучение навыкам подготовки и создания презентации // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - № 9. - С. 26.

Рябущенко И. А. Формирование культуры здоровья у старших школьников. Программа воспитательной работы // Все для классного руководителя!. - 2013. - № 9. - С. 6.

Свиридова О.И. Занятия как форма организации учебной деятельности в начальной школе // Управление начальной школой. - 2013. - № 9. - С. 61.

Кожевина М.Н. День Матери. Сценарий занятия. 5-7 классы // Все для классного руководителя!. - 2013. - № 9. - С. 24.

Вифлеемский А.Б. Государственные (муниципальные) услуги и «Дневник.ру» // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 41.

Степанова Л. Народов дружная семья. Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню толерантности // Все для классного руководителя!. - 2013. - № 9. - С. 33.

Львова Н.Ю. Индивидуальное сопровождение одаренного ребенка в условиях гимназического образования: как выстроить и как оценить? // Образование в современной школе. - 2013. - № 9. - С. 32.

Мбого И.А., Пашкевич В.Э. Проблемы кадрового обеспечения реализации программ развития "электронного правительства" и возможности дистанционного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - № 9. - С. 32.

Кузнецова О.В., Мелехина Ю.А. Формы и методы педагогической диагностики индивидуального прогресса обучающихся // Управление начальной школой. - 2013. - № 9. - С. 32.

Компоненты и функции педагогического оценивания. Требования ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения ООП. Особенности, задачи и принципы безотметочного обучения. Пример оформления диагностического журнала педагога. Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся 1-5-х классов. Примерные тестовые диагностические работы и примерная проверочная , работа по теме «Способы правописания безударных личных окончаний».

Статистика

Новости

Вход в систему

Поиск

Поступления