Психологическая наука и образование
Цылев В.Р. О связи диагностики психологической готовности детей кшколе и содержания коррекционных занятий // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 1. - С. 71.
Марютина Т.М. Личностные особенности матери и школьная готовность ребенка: сравнительный анализ двух популяций // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 1. - С. 78.
"Психологический анализ художественного текста в учебнике "Русская филология". А.С. Пушкин "Капитанская дочка" // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 1. - С. 99.
Лукьянова М.И. Взаимодействие школьного психолога с учителями - основа развития их компетенции // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 23.
Захарова И.В. Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 30.
Краевский В.В. О соотношении педагогики и психологии // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 36.
Пуфаль И. Препятствия в развитии одаренных учеников в школьных условиях // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 66.
Граник Г.Г. "Психологический анализ художественного текста в учебнике "Русская филология". А.С. Пушкин "Капитанская дочка" // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 71.
Кондаков И.М. Преподавание психологии в царскосельском лицее: А.С. Пушкин и А.И. Галич // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 80.
Аминов Н.А. Модель работы эффективного психоконсультанта в системе психолого-медико-социальных центров Москвы // Психологическая наука и образование. - 1999. - № 3. - С. 92.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »