Завуч
Типы, формы и структурные элементы современного урока в адаптивной школе:[в условиях внешней дифференциации учебно-воспитательного процесса] // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 96.
Петрова Н.П. Технологии в педагогике и образовании: современные подходы и интерпретации // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 110.
Ярулов А. О роли афоризмов в воспитательном процессе // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 149.
Черединова Т. Проектирование и совершенствование контрольно-оценочного компонента учебной деятельности школьников // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 21.
Казакова Т. Цели, условия и содержание валеологической программы школы // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 46.
Питенина М. Технология формирования профильных классов // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 59.
Гаврилин А. Программы организации учебного процесса с различными группами учащихся // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 67.
Куприянов Б. Организация учебно-воспитательного процесса в классах коррекционно-развивающего обучения и психолого-педагогической поддержки // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 101.
Жиркова Е. Проблемы образования, социализации и становления характера нового поколения российских граждан // Завуч. - 2004. - № 8. - С. 138.
Генералова И.А. Деятельность учителя по освоению развивающего стиля руководства учебной группой // Завуч. - 2004. - № 7. - С. 50.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- …
- следующая ›
- последняя »