Завуч
Чикурова М.В. Психолого-педагогическое обеспечение инновационной деятельности образовательного учреждения // Завуч. - 2005. - № 3. - С. 122.
Ксензова Г.Ю. "Тематический педсовет: "Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подходов" // Завуч. - 2005. - № 3. - С. 133.
Патяко Г.И. "Родительское собрание "Ваш ребенок стал плохо учиться?" // Завуч. - 2005. - № 3. - С. 136.
Рекомендации для заместителя директора по анализу работы школы за год // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 4.
Освоение педагогической технологии В.М.Монахова - путь к новой гуманной школе // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 73.
Требования к уроку как основной форме организации учебного процесса в условиях личностно-ориентированного обучения (методические рекомендации) // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 83.
Методические основы современного урока в школе с разноуровневым дифференцированным обучением (методические рекомендации для учителя) // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 89.
Типы, формы и структурные элементы современного урока в адаптивной школе:[в условиях внешней дифференциации учебно-воспитательного процесса] // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 96.
Петрова Н.П. Технологии в педагогике и образовании: современные подходы и интерпретации // Завуч. - 2005. - № 1. - С. 110.
Благодарная Т.А. Педагогическая среда: современные подходы и интерпретации // Завуч. - 2005. - № 2. - С. 45.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- …
- следующая ›
- последняя »