Школьные технологии
Калмыков А.А. Наглядно, удобно, убедительно:[мониторинг качества обучения с помощью компьютерных технологий анализа] // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 223.
Лямин Н.А. Парадоксы педагогического сознания:[социологический анализ психолога] // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 228.
Гильмиярова С.Г. Запуск демократических процессов в школе // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 146.
Обухова Л.А. На пути к технологии когнитивного обучения // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 3.
Бершадский М.Е. Информационно-образовательная среда современного школьника // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 25.
Оспенникова Е.В. Цель - проективно-технологическая компетентность педагога // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 36.
Шмелькова Л.В. К формализации дидактики: системный классификатор организационных форм обучения (уроков) // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 49.
Гузеев В.В. Сравнительный обзор систем мониторинга в образовании // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 69.
Митина О.А. Концепция профильного обучения в учреждениях общего и среднего образования:[проект] // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 79.
"Шаг за шагом". Технология подготовки и реализации социального проекта:[для детских и молодежных организаций]" // Школьные технологии. - 2002. - № 4. - С. 92.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »