Педдиагностика
Чалимова Р.А. Процесс оценивания как важнейший компонент современной системы качества образования // Педдиагностика. - 2006. - № 2. - С. 73.
Зиганов М.А. Проективная методика диагностики школьной тревожности // Педдиагностика. - 2006. - № 2. - С. 86.
Воронин Ю.А. Конструирование и использование фасетных тестов в педагогическом тестировании // Педдиагностика. - 2006. - № 2. - С. 98.
Браверман Э.М. Сравнительный анализ нормативной (нормальной) и реальной нагрузки учащихся // Педдиагностика. - 2006. - № 2. - С. 104.
Наумова В.Н. Методология и технология диагностики обученности // Педдиагностика. - 2006. - № 1. - С. 6.
Тишина Г.К. Диагностика школьной тревожности // Педдиагностика. - 2006. - № 1. - С. 32.
Грошенкова В.А. Технология разработки контрольных измерительных материалов для диагностики структуры знаний обучаемых // Педдиагностика. - 2006. - № 1. - С. 62.
Каримова В.Д. Методика измерения уровня коммуникативной успешности младших школьников // Педдиагностика. - 2006. - № 1. - С. 80.
Панкратова В. Диагностика учащихся: уровень развития, эффективность учебно-воспитательного процесса // Педдиагностика. - 2005. - № 6. - С. 66.
Бурцева И. Неопросные методы исследования детства // Педдиагностика. - 2005. - № 6. - С. 78.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »