Образование в современной школе
Сесорова В.И. Рекомендации по организации работы с учащимися, имеющими низкие учебные возможности // Образование в современной школе. - 2002. - № 5. - С. 4.
Дьяченко Г.Д. "Анализ композиции как средство постижения романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" // Образование в современной школе. - 2002. - № 5. - С. 15.
Петриева Л.И. Портфолио как средство самоорганизации и саморазвития личности // Образование в современной школе. - 2002. - № 5. - С. 23.
Калмыкова И.Р. "Намеки и уроки пушкинской "Сказки о золотом петушке". Методическое обоснование урока" // Образование в современной школе. - 2002. - № 5. - С. 47.
Шураковская Н.В. "Сделай всё сам". Саморазвивающая интеллектуальная игра" // Образование в современной школе. - 2002. - № 5. - С. 0.
Семенов М.Е. Проектирование гимназического образования в России // Образование в современной школе. - 2002. - № 6. - С. 5.
Мясникова Е.Ю. Опорная конструкция на экране монитора:[графические формулы на уроках истории] // Образование в современной школе. - 2002. - № 6. - С. 25.
Селеменев С.В. Основные типы пейзажа в лирике конца XVIII - первой половины XIX веков // Образование в современной школе. - 2002. - № 6. - С. 30.
Жидкевич А.А. "Конкурс на лучшего классного руководителя "Самый классный классный" // Образование в современной школе. - 2002. - № 6. - С. 40.
Лядова В.В. Программа общеучебных умений: совершенствование эффективности формирования познавательной компетентности школьников // Образование в современной школе. - 2002. - № 6. - С. 44.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- …
- следующая ›
- последняя »