Лучшие страницы педагогической прессы
Слободчиков И. Образовательная программа школы. Современный аспект // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 3. - С. 19.
Маловидченко Т. Формирование гуманных отношений между мальчиками и девочками в начальной школе // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 3. - С. 59.
Самохина А. Проблемы экономического образования // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 39.
Кузнецова М. Оценка знаний учащихся и новая технология обучения // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 43.
Рябов А. Этика педагогического общения учителя и психолого-педагогический статус ученика начальной школы // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 50.
Слободчиков В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 72.
Ермолова Т. Одаренный ребенок: подарок или наказанье судьбы? // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 79.
Леднева С. Диагностика детской одаренности педагогом // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 83.
Федоровская Е. Левши и будущее человечества // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 96.
Брязгунов И. И что с ними делать? :[Гиперактивность] // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 102.