Воспитание и об. детей с нарушениями
Грибова О.Е. Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию детей с нарушениями интеллекта // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 40.
Мишина Г.А. Развитие речи ребенка раннего возраста // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 52.
Просекова О. Развитие языковой способности у дошкольников с нарушениями слуха // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 8.
Земесева Г. Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 13.
Фомина Л. Подготовка ребенка с отклонениями в развитии к обучению в школе // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 19.
Носкова Л.П. Развитие пространственного (глубинного) зрения на уроках изобразительного искусства в школе для слабовидящих детей // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 31.
Мартьянова Г.Ю. Из опыта логопеда // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 43.
Лобанова Т.Г. Развитие интонаций у детей с ринолалией // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 48.
Маженна З. Программа личностноориентированных развивающих тренингов в работе с детьми 3-15 лет из неблагополучных семей // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 13.
Митраков А.В. Физическая активность в семье - новый подход к реабилитации детей с нарушениями развития // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 31.