Поиск
Поступления
Капранова И.А. Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития учащихся // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 16.
Полякова Т.Н. Работа над выразительностью речи как метод обучения творческому чтению // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 21.
Тивикова С.К. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников (на примере сочинений-миниатюр) // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 26.
Жукова И.Л. Монографический принцип на уроке литературного чтения в современной начальной школе // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 30.
Ефимов В.Ф. Технология адаптивного наведения на понятие в начальном обучении математике // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 36.
Деменева Н.Н. Технологические приемы построения сюжетных уроков математики // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 39.
Власова И.С. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 43.
Лапшина Е.А. Формирование геометрических представлений младших школьников через использование проблемно-поисковой технологии // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 46.
Матвеева Н.А. Обучение составлению текстовых задач в начальной школе // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 51.
Яценко Н.В. Правила-схемы по русскому языку // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 81.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- …
- следующая ›
- последняя »