Педагогическое образование и наука
Сластенин В.А. Аксиологические приоритеты американского общества и образования: процессы взаимообусловливания // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 2. - С. 53.
Третьяков П.И. Сопоставительный анализ бихевиоризма, прогрессивизма, гуманизма и конструктивизма применительно к образованию США // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 2. - С. 60.
Самохин М. Основные тенденции модернизации высшего образования // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 1. - С. 43.
Соколинский В. Медико-практическая подготовка студентов в процессе освоения гуманитарно ориентированного содержания по физической культуре // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 1. - С. 64.
На пути от обучения экологии - к экологическому образованию // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 4. - С. 39.
Сластенин В.А. Эмоционально-ценностное отношение к природе как компонент экологической культуры личности // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 4. - С. 41.
Соловьев Г.М. Подготовленность студентов педагогического вуза к работе с родителями по нравственому воспитанию детей дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 3. - С. 60.
Андриади И.П. "Первый учебник для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета "Физическая культура" // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 3. - С. 78.
Мордкович А.Г. Современные подходы к проектировнаию гуманитарно-педагогического образования по физической культуре в вузе // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 3. - С. 4.
Мартынова Г.А. Физическая культура как базовый компонент профессионально-личностного развития учителя // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 3. - С. 10.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- следующая ›
- последняя »