Открытая школа
Колодка М.В. Уроки русского и этикет // Открытая школа. - 2000. - № 3. - С. 43.
Иванова Б.В. "Индивидуальные "путеводители" для учащихся. Индивидуальное обучение на уроках химии" // Открытая школа. - 2000. - № 3. - С. 46.
Шевякова К.В. Вариативное планирование по физике с учетом трех уровней обучения // Открытая школа. - 2000. - № 3. - С. 49.
Солопова А.В. Планирование и вариативно-зачетные задания по алгебре и геометрии для коррекционно-развивающего обучения. 8 класс // Открытая школа. - 2000. - № 3. - С. 59.
Медведева И.Я. Планирование сеьми или ее растление? // Открытая школа. - 2000. - № 3. - С. 8.
Руденко Л.П. Проверка и оценка знаний учащихся // Открытая школа. - 1999. - № 6. - С. 6.
Горшкова Е.А. "Средство реабилитации "трудных" или Найди ответ в себе самом" // Открытая школа. - 1999. - № 6. - С. 10.
Шиян Л.К. Проверяющий идет на урок // Открытая школа. - 1999. - № 6. - С. 13.
Махлин М.Д. Помочь человеку развиться. К вопросу о функциональной грамотности // Открытая школа. - 1999. - № 6. - С. 21.
Цукарь А.Я. Образы и знаки в обучении // Открытая школа. - 1999. - № 6. - С. 24.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »