Начальная школа: плюс-минус
Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 3.
Ильясов И.И. Описание учения как деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 7.
Кудрявцев В.Т. Как рождается субъект деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 13.
Цукерман Г.А. Оценка и самооценка в обучении, построенном на теории учебной деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 23.
Зайцева О.П. Роль устного счета в формировании вычислительных навыков и в развитии личностных качеств ребенка // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 58.
Яременко Е.О. "Образовательная область "Математика" в традиционной четырехлетней начальной школе" // Начальная школа: плюс-минус. - 2000. - № 4. - С. 3.
Фролова Л.А. Моделирование в процессе обучения русскому языку // Начальная школа: плюс-минус. - 2000. - № 5. - С. 27.
Моро М.И. Начальный курс математики // Начальная школа: плюс-минус. - 2000. - № 4. - С. 7.
Расковалкина В.Б. Урок риторики: приемы правки текста // Начальная школа: плюс-минус. - 2000. - № 5. - С. 32.
Петерсон Л.Г. "Новый развивающий курс математики "Школа 2000" // Начальная школа: плюс-минус. - 2000. - № 4. - С. 12.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- …
- следующая ›
- последняя »