Искусство и образование
Ларченкова З.А. Техника невербального общения на занятиях музыкой у старших дошкольников // Искусство и образование. - 2003. - № 2. - С. 18.
Табакаева Т.Г. Творческая личность и педагогическая культура // Искусство и образование. - 2003. - № 2. - С. 33.
Веремьев А. Интегральные умения в деятельности учителя-музыканта // Искусство и образование. - 2003. - № 2. - С. 38.
Чиркина О.В. Соотношение сознательного и неосознанного в творческой деятельности школьников // Искусство и образование. - 2003. - № 1. - С. 16.
Становление личности в литературе эпохи Просвещения // Искусство и образование. - 2003. - № 1. - С. 21.
Голошумова Г. Активизация бессознательного в художественно-творческом развитии // Искусство и образование. - 2002. - № 4. - С. 46.
Ахмедеева Р. О педагогическом авторитаризме, музыкальных конкурсах и иных приметах отечественной музыкальной педагогики второй половины ХХ века // Искусство и образование. - 2002. - № 4. - С. 56.
Матвеева Л. Интеграция жанров и театральных форм в работе драматического коллектива и на занятиях по выразительному чтению // Искусство и образование. - 2002. - № 4. - С. 80.
Гликман И. Методологические основы преподавания предметов художественно-эстетического цикла // Искусство и образование. - 2002. - № 4. - С. 4.
Хухлаева О. Культуросообразная модель образования // Искусство и образование. - 2002. - № 4. - С. 9.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- следующая ›
- последняя »